Leren wat klimaatverandering is én daarna zelf iets doen. Dat is de gedachte achter My Climate Action, een initiatief van Wilde Ganzen en Stichting Global Exploration waarmee Jeelo samenwerkt.
Leerlingen verdiepen zich in klimaat, duurzaamheid en klimaatverandering. Dat doen ze met een game. Daarna komen ze zelf in actie. Ze zamelen geld in voor een groen doel op hun eigen school én voor een groen project ergens anders in de wereld. Zo kan een klas werken aan meer groen op het eigen schoolplein en tegelijk bijdragen aan zonnepanelen op een school in Tanzania. Klimaat wordt daarmee geen onderwerp dat alleen ver weg of in de toekomst speelt. Het komt dichtbij.
Je ziet meteen waar je het voor doet
Dat maakt My Climate Action sterk: leerlingen werken aan iets wat zichtbaar wordt. Een school kan bijvoorbeeld kiezen voor een moestuin, bomen op het plein, een vlindertuin of een betere manier om afval te scheiden.
Tegelijkertijd gaat een deel van de actie over een project elders in de wereld.
Zo droegen scholen bij aan zonnepanelen in Tanzania of aan het planten van bomen en struiken in India om verdroging tegen te gaan.
Voor leerlingen ontstaat daardoor een duidelijke verbinding. Wat heeft meer groen op ons eigen plein te maken met droogte in een ander land? Waarom maakt het uit welke keuzes we hier maken? En waarom zijn de gevolgen van klimaatverandering niet overal hetzelfde?
Dat zijn vragen waar je niet alleen een antwoord op kunt opzoeken. Ze vragen om onderzoek, gesprekken en keuzes.
Passend bij meerdere Jeelo-projecten
My Climate Action sluit aan bij de projecten Omgaan met natuur, Omgaan met geld en Beleven van onze planeet.
Stel dat leerlingen hun schoolplein willen vergroenen. Dan begint het bij natuur: welke planten passen hier? Wat hebben insecten nodig? Waar kun je bomen planten en wat levert dat op?
Al snel komt ook geld in beeld. Wat kost het plan? Hoeveel geld moeten we inzamelen? Waar geven we het aan uit? En hoe zorgen we dat andere mensen begrijpen waarom ze onze actie moeten steunen?
Daarna kan de blik verder naar buiten. Wat gebeurt er op plekken waar droogte een veel groter probleem is? Wat betekent dat voor landbouw, voedsel of energie? En waarom kan een oplossing daar weer heel anders zijn dan op ons eigen schoolplein?
Wie iets wil veranderen, moet eerst begrijpen hoe het zit
Leerlingen lopen niet alleen rondjes om geld op te halen. Ze weten waarvoor ze het doen.
Wie meer biodiversiteit op het schoolplein wil, moet eerst begrijpen wat biodiversiteit eigenlijk is. Wie geld inzamelt, moet kunnen rekenen en plannen. Wie anderen wil overtuigen, moet een goed verhaal hebben. En wie zich verdiept in een klimaatproject in een ander land, heeft kennis nodig over dat gebied en over de mensen die er wonen.
De actie geeft die kennis een doel.
Ondertussen gebeurt er nog veel meer. Leerlingen overleggen, verdelen taken, zoeken informatie, maken keuzes en presenteren hun plan. Niet omdat dat op een lijstje met vaardigheden staat, maar omdat het nodig is om samen iets voor elkaar te krijgen.
Het begint dichtbij en eindigt ver weg
My Climate Action is een voorbeeld van hoe Jeelo de maatschappij bij het onderwijs betrekt.
Leerlingen merken dat ze zelf iets kunnen bijdragen. Niet door een groot wereldprobleem op te lossen, maar door te begrijpen wat er speelt en vervolgens samen iets in beweging te zetten.
Ook aan de slag met My Climate Action?
Bekijk de mogelijkheden van My Climate Action en ontdek hoe je leerlingen vanuit een Jeelo-project zelf in actie kunt laten komen.
—
Benieuwd naar onze andere samenwerkingen met maatschappelijke organisaties? Check hier de overzichtspagina.
